“你记得她奶奶当时的样子吗？很可能钱寄过去，还是不会让她读书的。她们家很重男轻女。”
“看的出来，所以呢，最好的办法是接到bj。我姐说她会看情况处理。”
“这事儿不简单。”韩旭手压住无伤的肩，“接到bj，意味着以后你都要负责到底，至少到她18岁。时间长，牵扯面大，不要自己瞎决定，还是要和承书说一声。”
“我会找机会跟她说的。”无伤随口答道。
“我以后就是吴承书至上主义者了！”韩旭手上加了点力，认真的说。
无伤吹了声口哨，走出门拿起换下的作战服，韩旭紧跟着他出了门。
承书和学员们的训练只剩最后一周。10月底开始，一个星期至少有4天的时间全部在教室里上课。
实弹训练让他们的手部力量和反应速度得到了较大的提升。教官说这个科目的训练，还能帮助学员们毕业工作后，在手术台上操刀手稳。
手术台上稳不稳，承书不知道，不过实弹射击是真不太稳。
手枪和步枪射击，射击的受阻力都很大，她手部和肩部的力量，都不足以抵挡子弹出膛的反作用力，射击的成绩很不理想。
尽管教官在训练场上无数次的强调---“技巧可以学，力量可以练。”
她还是不得不无奈的接受一个残酷的现实：文化学习可以通过努力达到目标，军事训练却需要天生的身体素质加持。
无论她怎么努力反复的练习，都做不到像梅梅那样，每个动作都充满力量，唰唰带风；也做不到像陈素那样，射击稳如磐石，每发子弹都精准无误遵从她的意愿到达靶心。
她的肌肉不够强大，力量也不够，这些无法一蹴而就的，身体机能的薄弱项，导致她每次扣动扳机时，都觉得自己像在和枪械搏斗，而不是操控它；而军事动作也只是不至于拖全队的后腿，这些差距让她感到挫败。
三个月的军训，她的科目综合成绩在班级里排名中下。
有同学说，每一门课程和科目成绩，都会直接影响毕业的分配去向，太差很有可能被分配到“新西兰”。
“你有没有想过毕业分配会被分到哪里？”有次训练结束，陈素问她。
“我们不是要读4年吗？这么早想它也是白想。”承书有点意外。
“你想留在上海吗？”
“我无所谓！”承书想到无伤，她觉得自己以后会和他在一起，就像太阳每天东升西落一样自然，无论天涯海角。“你呢？”
“我不一定。能留就留，不能留就回家。听说我们这届同学里已经有为毕业分配开始活动的了。”陈素贴着她的耳朵说。
“他们活动的目的是想去哪里？”
“进长征啊！长征比长海有钱！”
“好吧，我没有关系可以走，也不想走这种关系。每个人的目标不一样。萨特说存在即合理。”承书不以为然，“还有4年的文化课，我不担心。”
她已经迫不及待的盼望能快点进入文化课程的学习。